<kbd id="1qox10jp"></kbd><address id="z2ml45jl"><style id="tu4vh94t"></style></address><button id="j6amfzll"></button>

          跳到内容↓

          设计与技术

          在希望学院谷设计的教师具有广泛的学科为学生提供学习和探索艺术与技术学科的机会的组合。

          在技​​术学生木材,金属,塑料,食品和纺织品的工作。此外,我们提供的KS4建筑,工程和育儿...随着信息通信技术设施的支持允许学生使用计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)。

           

           

          与团队见面:

          • 教师的头:错过尼克林 - 纺织/艺术/摄影
          • Mr R Beeden - D&T / Engineering
          • 尤d白厅 - 餐饮/艺术
          • 先生米的街道 - 建筑/工程
          • 杜升beeden - 餐饮/后16
          • 小姐小号托普利 - 育儿
          • 小c艾略特 - 艺术

          我们的目标是:

          教会学生使用创建强大的过程,其中新想法构思和从最初的概念考虑到取得了世界。

          肯·罗宾逊爵士,创造力在教育中的重要性的冠军,谈到了需要对所有的孩子有创造性的出路。我提及 “创意智慧是动态的,它的多样化,这是明显的'。越来越多的学生接受教育了承担风险的,而且......常常担心。他们变得麻木地尝试和失败才成功。我们要教他们做好准备,是错误的,是原创。

          作为教师,我们将:

          • 向学生介绍多元化的现代技术和技巧的。 
          • 鼓励,通过设计和创建想干预和创造性,以提高生活质量的提高。
          • 激发学生成为自主经营和创造性解决问题的,作为个人和团队的成员。
          • 确保通过成为公民的设计,创新,进取的学生和学习成为鉴别和告知消费者。
          • 教会学生批判和测试评估他们的想法和产品,以及其他人的工作 
          • 确保学生理解和运用营养学的原理,并学习如何做饭。 

          正是这种创新和想象力,雇主和许多公司寻求他们的候选人吸引。他们想要的;创造性的思想家,挑战者和他们的团队的风险承担者。他们希望自己的员工能够看能力,看,并为一些反应在其前面的是他们。反映出人们日益接受ESTA这不是简单的创意未来与大思路,但想出切实可行的解决方案,以解决日常问题,然后他们应用到现实生活中。 

          year 7 & 8 Technology 

          关键阶段3的设计和技术是2年以上教(年7和8)。

          今年7名学生将探索耐磨材料,系统和控制,纺织品设计,和食品在9-10旋转一周,由每两星期4小时。学生将继续ESTA模式为Y8,专门从事Y9领域。

           

           

           

           

          关键阶段3食物食谱小册子

           

           

          关键阶段3评估 

          你会看到在草图书标记:

          工作将检查每9至10个小时的学习时间,并会在整个的经验教训进行评估。

          Years 7 & 8 ILPS 

          自主学习项目(ILPS)

          自主学习项目旨在挑战学生,并为技术GCSE科目的需求做好准备。 7和8年将是集家庭作业/ ILPS每年两次,将有2个星期才能完成它们。

           

          有用的链接

           

          ILP帮助俱乐部

          每周三ESTA吃饭时间,食物和纺织品之间。

          9年技术 

          GCSE建设 

          奖,规划和建设维护建筑环境 

          考试委员会: WJEC

          标准号: 9830a1

          Assessment & course structure: 单元1,单元2,单元3都需要通过

          网站: www.wjec.co.uk/qualifications/construction/

          无论是建筑环境家道企业,家庭,商店,保护空间或两种以上这些的组合的,重要的是要确保其符合当地它的社区的需求。 

          如果未能满足这些需求,商店关门,空的,被遗弃的房子,成为社会各界可能开始滥用环境。土地和财产所有者和管理需要建筑行业的服务组织保持环境建设及其社会价值。维护任何建筑环境的需求。 

          察觉的缺陷可以省钱的业务,但识别缺陷的原因可以节省更多。维护环境建设涉及到一系列的活动结合起来有助于可持续,安全,舒适,成本更低的建筑环境。

          在规划和维护建筑环境WJEC级1/2奖旨在支持学习者发展的关键问题,在原始的意识。它主要支持学习者想学习关于建筑行业的可持续发展和维护的角度。 

          它为学习者提供了广阔的介绍了建筑环境如何维护和类型提供就业机会。 

           

           

          这是资格结构:

          增值单元1建筑环境

          什么是建筑环境?是什么让人们希望生活在一个面积超过另一个?一些地区为什么会有房子的街道是空的?某些类型的企业为什么会找到彼此都远吗?是一个地区如果有商店和休闲服务更具吸引力?

          单元2维护的建筑环境

          为什么在别人面前的建筑物的一些地方去了?这些问题可以如何检测?什么是如果得不到解决这些问题的影响?这是值得付出的锅炉进行定期维护?可以更环保材料不仅仅有助于拯救地球?如何解决的电源插头,安全或滴水龙头?如何更换撕裂窗帘或维修孔石膏吗?如何使故障门启闭正常吗?

          单元3个可持续建筑环境

          什么是可持续发展?为什么这很重要?为什么会这样重要的突然? WHO从可持续发展中获益?太阳能电池板做的工作?您可以使用从树的家木材在一个新的房子?我们应在本地买材料?可以回收房子?如何可持续的设计和施工技术,用来解决环境问题?可持续建筑可以增加我的财产的价值?可持续建筑可以造福于社会和社区?如何才能可持续发展融入社区项目的建设?

          获奖等级的范围是:*区分,区别,优点,传递等。

          推荐资源
          问题

          先生米的街道: 电子邮件here

          GCSE餐饮 

          在饮食及酒店奖 

          考试委员会: WJEC

          标准号: 5569qa

          Assessment & course structure: 60%内部评估课程; 40%期末笔试

          网站: www.wjec.co.uk/qualifications/hospitality-and-catering/

          在酒店和餐饮业大奖(规范)的1/2水平是专为学习者提供食品和烹饪的兴趣资格。它将为学习者提供使用不同的烹饪技术和方法,使用enablethem在这些进修或实习的经验。这将使他们在食品事业需要theskills的一个基本的了解。

          TESTA资格我的目标是帮助学生理解:

          • 如何准备和使用基本技能做饭。
          • 要了解食物及其功能在体内和食谱。
          • 配料的来源,包括对环境的影响。
          • 饮食,食品和保健各方面的需求
          • 透彻的理解和食品卫生和安全的应用
          • 开发和应用广泛的实用技能电磁炉,使用合适的设备,以满足特定的需求。

           

          学生将通过2个进行中的过程中强制单位:

          单元1酒店和餐饮业.

          要求学生了解教所有的学习目标。他们将学习有关:在哪家酒店及餐饮供应商运作的环境,酒店和餐饮业如何运作的规定,如何招待和餐饮提供符合卫生安全要求的食品如何导致健康状况不佳,最后学生应能提出一个酒店及餐饮规定以满足特定要求。这个单元通过分摊 40%的价值笔试 的最终成绩。

          单元2:招待和动作餐饮.

          希望学生安全计划,准备并提出基于板考试鉴于现场简短营养2道菜晚餐。在他们控制的评估将有望他们展示自己的营养的重要性的理解,当规划一个菜单,菜单规划理解,能够准备,做饭,可凭2种菜肴。这是一个 评估在内部单元值得60% 它们的等级结束。 

          获奖等级的范围是:*区分,区别,优点,合格,合格L1。

           

           

           

          推荐资源
          问题

          太太d白厅: 电子邮件here 

          GCSE工程 

          奖工程(WJEC)

          考试委员会: WJEC

          标准号: 9790a1

          Assessment & course structure: 单元1,单元2,单元3都需要通过。

          网站: www.wjec.co.uk/qualifications/engineering/

          先进制造业是增长经济的心脏和WJEC工程是在ESTA地区学习有很大的基础。先进的工程面积是其中有用于通过大学或技术学院的职业发展的机会。英国工程行业是巨大的,有6,000多家机构雇用约800,000工程师。机遇跨越行业的职业生涯广泛存在,从航空航天和国防,以可再生能源和交通运输等许多行业。这些有合格的工程师短缺。  

          工程师们可以对行业和社会产生重大影响。他们已经取得的成绩提高了有无日常生活的质量,从我们住的楼房和工作中,我们使用避开运输,以及我们如何享受我们的闲暇时间。工程师们能够找到解决问题的方法,无论是调整或合并用于生产产品,使之能承受恶劣的天气条件或固定材料,以不同的方式,使一些更轻便的材料。解决问题是在工程工作的关键。寻找解决问题,以确保产品适用于目的涉及: 

          • 关于学习材料 
          • 设计流程 
          • 工程流程
          • 安全使用的工具和设备 
          • 那数学工程师使用。 

          WJEC水平工程1/2奖主要是为了支持学生想学习关于世卫组织从工程设计和规划的角度来看。它为学习者提供了广阔的介绍了工程行业和类型的可用的就业机会。  

          工程设计单位1

          是什么让一个MP3播放器的工作?你怎么能对幼儿游戏控制器?你可以做一个篮球后装配到一个背包?如何做一个“发条”无线的工作?你能否提供动力以同样的方式一台电视机?制造商,销售团队,技术团队将要求工程师经常发现问题答案的这些类型的。设计顾问公司或研发团队将致力于设计的产品工作,也是这些产品,以满足不同的需求都有。这可以使产品的便携或更小或更便宜。无论是做一些新的或调整现有产品,工艺设计工程师遵循。在这个单元中,您将了解设计过程。您将学习如何分析一个产品,所以你可以看到什么特点使得它的工作,以及如何满足一定的要求。您将学习如何利用的思路,从不同的产品,以生产设计规范的产品。

          单元2产生的工程产品

          什么是游标卡尺?我怎么知道该怎么做的东西吗?如何使用车床中心?您可以使用计算机在工程?我可以用锯切割金属?如何重要的是它获得的测量吗?这不要紧,无论制作零件太空旅行或玩具,或用于发电的桥梁,使用正确的工具和设备以安全的方式是生产工程的关键。生产工程师,熟练的机械师和维修工程师将使用的工程工艺,设备和工具,使设计的产品。他们会从工程信息化工作,设计是否提供顾问,质量管理人员或同事,或他们就会产生信息作为自己的,他们尝试了工程产品的不同方式。通过这个单元中,您将学习以此来诠释不同类型的工程计划信息如何使设计的产品。你会发展到与一系列的技术工艺,设备和工具的安全工作所需要的技能。有了这些技能,你将学会做一个系列的产品设计这是适合的目的。

          单元3解决工程问题

          什么材料可以用来进入太空?有一些真正的创新吸尘器?如何重要的是喷气发动机的发展?做机器人使比人更好的工程师?如何安装一个门?工程师如何帮助在地震后的社区?怎么办工程师运用计算机和技术?我要如何告诉铝钢?什么关系呢?工程师们可以对行业和社会产生重大影响。他们已经取得的成绩提高有我们日常生活的质量,从我们住的楼房和工作中,我们使用避开运输,以及我们如何享受我们的闲暇时间。工程师们能够找到解决问题的方法,无论是调整或合并用于生产产品,使之能承受恶劣的天气条件或固定材料,以不同的方式,使一些更轻便的材料。解决问题是在工程工作的关键。在这个单元中,你将学会在过去acerca工程师如何发现问题,以及如何其他工程师使用他们的想法在今天解决问题的解决方案。您将了解使用用途和工程师如何解决他们的问题准备材料,工艺和数学。在解决问题时,你将学会跟踪的过程和发展你的绘画技巧进行沟通解决方案。

          获奖等级的范围是:*区分,区别,优点,传递等。

          推荐资源
          问题

          先生米的街道: 电子邮件here

           

           

           

           

          先生[R beeden: 电子邮件here

           

          GCSE纺织品 

          GCSE(9-1)纺织品设计

          考试委员会: AQA

          标准号: 8204

          Assessment & course structure: 60%的投资组合; 40%的期末考试。

          网站: www.aqa.org.uk/subjects/art-and-design/gcse/art-and-design-8201-8206

           

          GCSE是ESTA参团隔年 所以请注意ESTA的当选择选项。

          GCSE课程纺织品项目为主。有两个组件来使用课程:组合(60%),并结束考试(40%)。

          学生将选择纺织品设计工作的一个或多个区域(S):

          •纺织艺术

          •时尚设计和插图

          •服装设计

          •构建纺织品

          •印染的纺织品

          •表面图案

          •缝合和/或装饰用纺织品

          •软装饰和/或内部纺织品

          •数字纺织品

          •安装纺织品。

          投资组合

          每个学生将创建一个组合,其中将包括:

          1.选择从RESULTING等活动的试验和实验工作的; 基于技能的讲习班; mini和/或项目的基础;响应画廊,博物馆或实地考察。这将被记录在一个文件夹A3 /杂志。

          2。 持续的项目 响应主题,主题,任务或简短的证明,从最初接触的旅程了一个主意(县)实现意图的开发(使项目)。这将使学生有机会展示,通过扩展创造性的反应,他们得出的知识,技能在一起不同的区域和/或它的多种形式来自全国各地的纺织设计理解能力。

          考试

          AQA将提供一个在九月开始点分隔外部用七种不同的分配。学生必须选择并到一个出发点回应说,激励他们。

          外部设定分配为学生提供机会展示,通过扩展创造性的反应,选择他们得出的知识,技能和/或共同的理解不同区域响应他们的出发点的能力。

          确保学生必须完成提交的组件2覆盖所有四个证据考核目标的; 研究,设计,试验工作/制作和评价以及绘图活动的证据和书面注解。 9月将外部可用从1月2日的学生和教师分配。 1月至三月/四月筹备期间将给予学生的研究和实践,他们希望什么让考前他们的结局篇。

          这是一个有趣和非常的课程手将获得其中的学生机会,通过试验,制订和学习。 

          时间和精力/驱动器是必不可少的,当然完成的纺织品,但是与来自实现你的想法和创造端件可以引以为傲的满意度。

          推荐资源
          问题

          错过一个  电子邮件here尼克林:电子邮件这里

           

          课外
           

          • GCSE餐饮赶上俱乐部 - 每星期三3.30至下午四点半,白厅夫人
          • F1在学校 - 周三放学后俱乐部。 

          ​​​​​​

              <kbd id="vosxgcnt"></kbd><address id="ng48h9xx"><style id="za70hmp2"></style></address><button id="de9mbddb"></button>